Reconsidering Public Discourse on Private Language
Planning: A Case Study of a Flexible One-Parent-One-
Language Model
Lachlan Jackson
立命館大学
One-Parent-One-Language (OPOL)は「バイリンガル子育て言語習得
方法」としては最もよく知られている方法である。OPOLに関する先行研
究の多くは、親による徹底した言語分離がバイリンガル言語習得には
欠かせないとしている。しかし、本論では、そのような言語分離は必ずし
も必要ではなく、より柔軟性のある対応が必要であることを主張したい。
アンケート、記録帳、インタビューによって行なったケーススタディーの一
例を通じ、OPOLのような言語習得モデルは、「インターリンガル」な家庭
において実用性、現実性に欠けていること、また、そのような家庭におい
ては、状況やコンテクストに応じて柔軟にOPOLモデルを適宜利用してい
くことがより効果的であることを述べたい。
